緊扣“職業”特點，深化“實踐導向”課堂教學模式改革
——機電工程系2023年春季學期公開示范課
一直以來，機電工程系緊緊圍繞服務內蒙古能源化工基地建設人才需求，緊扣“立德樹人”根本任務，深化職業教育課程改革，推進“實踐導向”課堂教學模式創新，常態化開展“經驗交流、學習提高、創新突破、文化傳承”公開示范課活動，近日，孫曉燕和常宏兩位老師分別主講公開示范課。
孫曉燕老師是自治區優秀共產黨員、烏海市和學院兩級優秀教師，是“信息技術”公共課課程負責人、團隊負責人。孫老師教育教學經驗豐富，理實一體化教學運用爐火純青，技藝嫻熟，教學風趣，教態端正，課堂非?；钴S。本次主講網絡傳輸層、傳輸層通訊、傳輸層協議及其應用，是晦澀難懂的知識和難度較高的技藝，孫老師以項目為引導，以工程實踐為目標，輕而易舉就把學生引入傳輸層網絡微觀世界，讓學生在操作中領略微觀世界信息通訊的技術和知識。
常宏老師是年輕教師的代表，負責“工業機器人編程與應用”課程建設，該課程團隊是2023年烏海職業技術學院優秀教學團隊，被推薦參加自治區教學團隊競技。本次示范課主要展示理實一體化教學模式下如何組織實施學生綜合能力評估和評價。常老師從任務布置開始，提出明確的要求和考核標準，并對工業機器人操作的安全事項予以強調。學生進入實操考核環節，任務明確，操作規范，編程熟練，精準調試，完成操作后，學生規范整理工具，復位工作臺，清理工位衛生，圓滿完成考試任務。任課教師細心考核每一個環節、步驟，對照標準，精準判斷每一個操作步驟，評價每一個分值，最終統計出綜合分數。
本次公開課是本學期“課堂革命”教學改革成果的縮影，也是階段性課堂教學模式改革的工作總結。本次公開課緊扣職業教育改革目標，立足我系職業教育實際，突出技能培養和職業素質提升，探索實踐“工學交替”育人模式，深化“實踐導向”育人模式改革。
各教研室都在本教研室內組織開展交流研討，并把經驗成果納入假期課程建設和后期課堂教學改革實踐計劃中。
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