本學(xué)期初，化學(xué)工程系教師孫微微、趙麗霞受學(xué)院委派赴天津職業(yè)大學(xué)生物與環(huán)境工程學(xué)院進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)。現(xiàn)已將近結(jié)束，在三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)過程中，收獲頗多。

孫微微、趙麗霞根據(jù)各自專業(yè)方向不同，分別選擇了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)和環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)學(xué)習(xí)。她們分別選擇了1名專業(yè)指導(dǎo)教師，聽取了2-3門專業(yè)主干課程，參與了相關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)，了解了專業(yè)建設(shè)情況，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)理念。

趙麗霞的指導(dǎo)教師是環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)的學(xué)科帶頭人張青老師，主講《環(huán)境分析與監(jiān)測》。張老師講課態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、語言生動(dòng)幽默，課堂氣氛活躍。張老師以實(shí)驗(yàn)過程為基線進(jìn)行理論教學(xué)，通過不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)本質(zhì)、原因及處理對策，通過讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作采水器等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。與我院《環(huán)境監(jiān)測》課程的設(shè)置相比，該校將《環(huán)境分析與監(jiān)測》課程設(shè)置為理論+實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，理論與實(shí)驗(yàn)穿插進(jìn)行，使得學(xué)生能夠及時(shí)在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證理論，加深對理論知識的理解，實(shí)踐技能也在實(shí)驗(yàn)中得到提升。

孫微微的指導(dǎo)教師是趙燕禹老師，主要學(xué)習(xí)的課程是化工單元操作中的《流體輸送技術(shù)》，采用教學(xué)做一體化教學(xué)模式，邊講授理論知識邊給學(xué)生展示設(shè)備操作，使學(xué)生在理論課之后立即投入到實(shí)踐中，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生加深對理論知識的掌握。在實(shí)踐過程中也充分體現(xiàn)了指導(dǎo)教師具有非常扎實(shí)的企業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)。

    天津職業(yè)大學(xué)是經(jīng)教育部和財(cái)政部批準(zhǔn)的首批國家示范性高等職業(yè)院校，其中應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)是央財(cái)支持的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)專業(yè)。《傳質(zhì)與分離技術(shù)》、《環(huán)境分析與監(jiān)測》兩門課程被評為國家級精品課程。