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3月13日上午，學(xué)院黨委中心組舉行第六次集體學(xué)習(xí)。學(xué)院黨委書記、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉洪運主持學(xué)習(xí)會。學(xué)院黨委委員、副院長齊宏雄作《入黨為什么，當(dāng)干部為什么，給后人留什么》專題輔導(dǎo)講座。 全體中心組成員參加學(xué)習(xí)，全院副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)。 齊宏雄在輔導(dǎo)講座中...2014-03-17
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3月12日下午，按照學(xué)院教育實踐活動集中學(xué)習(xí)安排計劃，全院副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”展開大討論。 討論學(xué)習(xí)會由學(xué)院黨委書記、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉洪運主持。院黨委副書記、院長常青，院黨委副書記、紀(jì)委書記侯麗敏...2014-03-17
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3月13日上午，學(xué)院黨委中心組舉行第六次集體學(xué)習(xí)。學(xué)院黨委書記、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉洪運主持學(xué)習(xí)會。學(xué)院黨委委員、副院長齊宏雄作《入黨為什么，當(dāng)干部為什么，給后人留什么》專題輔導(dǎo)講座。 全體中心組成員參加學(xué)習(xí)，全院副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)。 齊宏雄在輔導(dǎo)講座中...2014-03-17
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3月12日下午，按照學(xué)院教育實踐活動集中學(xué)習(xí)安排計劃，全院副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”展開大討論。 討論學(xué)習(xí)會由學(xué)院黨委書記、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉洪運主持。院黨委副書記、院長常青，院黨委副書記、紀(jì)委書記侯麗敏...2014-03-17
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3月13日下午，我院與BSK國際教育機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議。學(xué)院黨委副書記、院長常青和德國BSK執(zhí)行總裁Kai-Arne Fiedler博士分別代表雙方簽署了《中德教育交流與合作框架協(xié)議書》。 簽約儀式由學(xué)院黨委委員、副院長李峰主持。德國代根多夫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)國際處主任Dr.Elise Von Randow女士，德國...2014-03-17
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3月13日下午，內(nèi)蒙古雙欣環(huán)保材料股份有限公司在我院東教學(xué)樓2001舉辦了專場招聘會，提供鍋爐操作工、設(shè)備維修工、化驗員等7個崗位，我院21名2014屆畢業(yè)生參加了此次招聘會，經(jīng)過面試我院的杜鵬、滕曉波等 6名同學(xué)被該公司錄用。 內(nèi)蒙古雙欣環(huán)保材料股份有限公司位于內(nèi)蒙古鄂爾多斯市蒙...2014-03-17
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3月13日下午，我院與德國BSK國際教育機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議。學(xué)院黨委副書記、院長常青和德國BSK執(zhí)行總裁Kai-Arne Fiedler博士分別代表雙方簽署了《中德教育交流與合作框架協(xié)議書》。 簽約儀式由學(xué)院黨委委員、副院長李峰主持。德國代根多夫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)國際處主任Dr.Elise Von Randow女士，...2014-03-17
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3月12日上午，學(xué)院黨委中心組進(jìn)行第五次集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會由院黨委書記、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉洪運主持。學(xué)院黨委委員、副院長李峰以《“為了誰、依靠誰、我是誰”--我的群眾觀》為題進(jìn)行專題輔導(dǎo)。 全體中心組成員參加學(xué)習(xí)，全院副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)。 李峰傳...2014-03-17
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3月12日上午，學(xué)院黨委中心組進(jìn)行第五次集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會由院黨委書記、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉洪運主持。學(xué)院黨委委員、副院長李峰以《“為了誰、依靠誰、我是誰”--我的群眾觀》為題進(jìn)行專題輔導(dǎo)。 全體中心組成員參加學(xué)習(xí)，全院副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)。 李峰傳...2014-03-17
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近日，我院黨委書記、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉洪運在教育實踐活動集中學(xué)習(xí)教育講話中指出，學(xué)院廣大黨員、干部、教師應(yīng)始終做到“三要”，即道德品質(zhì)要高尚、業(yè)務(wù)技能要精湛，工作業(yè)績要突出。 劉洪運指出，教師的職責(zé)是教書育人、傳道授業(yè)。以身作則、為人師表是我國教師...2014-03-13
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